2024年4月22日，“文學(xué)照亮生活”——中國作家“文學(xué)公開課”作家肖勤走進(jìn)南川，與全區(qū)200余名文學(xué)愛好者面對(duì)面分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，大家相聚一堂共享文化盛宴。

肖勤是魯迅文學(xué)院第十二期高研班學(xué)員，中國作協(xié)會(huì)員，著有長篇小說《守衛(wèi)者長詩》《水土》《血液科醫(yī)生》《迎香記》《外婆的月亮田》等，中短篇小說集《丹砂》《塵世間小小的燈》《霜晨月》，小說作品獲國家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)——第十屆全國少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎(jiǎng)，以及人民文學(xué)獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)，小說選刊全國年度小說獎(jiǎng)、民族文學(xué)全國年度小說獎(jiǎng)等多個(gè)重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

課堂上，肖勤以“扎根生活和大地寫作”為題，根據(jù)自己文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，分享了怎樣寫好小說，為什么同樣的采風(fēng)人家能寫好我寫不好，我也深入生活了、我也用心塑造人物精神世界，但我為什么還是寫不好等內(nèi)容。肖勤告訴文學(xué)愛好者們，文藝創(chuàng)作的方法有一百條一千條，但最根本最關(guān)鍵最牢靠的方法是扎根人民、扎根生活，扎到復(fù)雜或美好、悲涼或溫暖的人世中去，只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象，創(chuàng)作出來的作品才能激蕩人心。同時(shí)，她還向在場(chǎng)的文學(xué)愛好者重點(diǎn)講述了閱讀的重要性及閱讀與文學(xué)創(chuàng)作之間的關(guān)系。

水江中學(xué)歸望文學(xué)社指導(dǎo)老師朱洵也帶著學(xué)生前來聆聽此次寫作分享課，他說：“閱讀是文學(xué)創(chuàng)作的奠基石，更是青少年成長中必不可少的內(nèi)容，我們將結(jié)合肖勤老師講授的方法，帶領(lǐng)學(xué)生正確閱讀、積累知識(shí)，發(fā)揮好文學(xué)社作用，辦好校園讀物，讓更多學(xué)生通過文學(xué)作品展現(xiàn)自己，也讓學(xué)生讀到優(yōu)秀的文學(xué)作品?！?/p>

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，肖勤還與文學(xué)愛好者現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，探討交流文學(xué)創(chuàng)作心得?！澳ǔ?huì)從哪些方面獲取靈感？”“有沒有什么方法可以讓我在學(xué)習(xí)和寫作之間找到平衡？”“能否分享一下您在構(gòu)思小說結(jié)構(gòu)時(shí)的思路和技巧？”……面對(duì)文學(xué)愛好者的提問，肖勤一一耐心作答，將自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

“我特別贊同‘閉門覓句非詩法，只是征行自有詩’的說法?！鼻嗄晡膶W(xué)愛好者陳放平說，聽了肖勤老師的講課受益匪淺，進(jìn)一步領(lǐng)悟到文學(xué)創(chuàng)作“山腳、山腰、山頂”三重境界的關(guān)系，文學(xué)創(chuàng)作不光要埋頭寫，還要注重閱讀積累和到生活中去捕捉、提煉緊跟時(shí)代脈搏和寫作素材，好的文學(xué)作品一定是從生活而來有溫度、有情趣、有思考的文學(xué)作品。

活動(dòng)中，肖勤還向區(qū)文聯(lián)、區(qū)圖書館、區(qū)作家協(xié)會(huì)、區(qū)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)及部分學(xué)校贈(zèng)送《守衛(wèi)者長詩》《血液科醫(yī)生》《外婆的月亮田》等自已的代表作品。

圖/甘昊旻