初夏，我在一塊典雅的草坪上見(jiàn)到一株蘋果樹，倘若不去注意那個(gè)木牌上的解讀，就是一株平常的樹，假設(shè)在曠野之中，它也會(huì)孤獨(dú)、寂寞、無(wú)聲地活著，與所有原始森林中的樹一樣，誰(shuí)也不會(huì)特意關(guān)注它。不過(guò)，這是在上海名聲顯赫的科學(xué)會(huì)堂，潔白色的木柵欄護(hù)著這棵小樹，一塊藍(lán)色的木銘牌上寫著：“牛頓蘋果樹 2024年3月25日 落戶上?？茖W(xué)會(huì)堂”。

我曾在英國(guó)劍橋大學(xué)，從國(guó)王大道步行至三一街，見(jiàn)過(guò)三一學(xué)院的大門，迎門的墻面和窗沿都已斑駁呈蒼老的土灰色，那里有一棵低矮的蘋果樹，枝葉翠翠的，主干與分枝并不強(qiáng)大，但這是“牛頓蘋果樹”。當(dāng)年我見(jiàn)到的也不是原株，原株在牛頓家鄉(xiāng)英國(guó)伍爾斯索普莊園，已有差不多400年樹齡，在三一學(xué)院所見(jiàn)的蘋果樹是從原處嫁接移植而來(lái)。

而“牛頓蘋果樹”來(lái)到中國(guó)，始于2014年以楊福家院士為代表的中國(guó)科學(xué)家們發(fā)起了“引種牛頓蘋果樹”的倡議。10年之后，“牛頓蘋果樹”嫁接成功，落戶上?？茖W(xué)會(huì)堂，并擁有雙重身份驗(yàn)證，一份是英國(guó)國(guó)家信托基金會(huì)給予的“出生證”，一張是中國(guó)國(guó)家林業(yè)和草原局頒發(fā)的“身份證”。有幸在上海科學(xué)會(huì)堂重見(jiàn)“牛頓蘋果樹”，我的眼前一片光亮與豪邁。滿坪的綠草搖曳著，蔥蘢的香樟樹在沙沙作響，仿佛一種親切而熱情的中國(guó)式的問(wèn)候——“‘牛頓蘋果樹’中國(guó)歡迎您！”科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)精神沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)傳承沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)友誼是永存的！

我們一群人欣喜地圍攏在“牛頓蘋果樹”四周，我們是編撰“院士少年成長(zhǎng)書系”的編者與作者，為少年兒童傳遞科學(xué)精神而匯聚在一起，深知“牛頓蘋果樹”在上海科學(xué)會(huì)堂落戶的意義?？茖W(xué)需要有童心有幻想，然后把童心的幻想變?yōu)檎嬲默F(xiàn)實(shí)。當(dāng)我站在科學(xué)會(huì)堂一幅愛(ài)因斯坦的相片前，想起愛(ài)因斯坦老年之后還葆有童心。當(dāng)我站著科學(xué)會(huì)堂的一面院士墻下，滿目院士星光中，有多少童年的幻想，變成了今天令人贊嘆的成就?！霸菏可倌瓿砷L(zhǎng)書系”編創(chuàng)人員按照這個(gè)思路、構(gòu)想去規(guī)劃、努力、實(shí)現(xiàn)著。我多次見(jiàn)過(guò)這套書系的科學(xué)總顧問(wèn)樊春海院士，在他那樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的辦公室中，我向他介紹了這套書的構(gòu)想，是每輯采訪10位院士，用報(bào)告文學(xué)的形式，形象、生動(dòng)、真實(shí)地再現(xiàn)院士少年時(shí)代的日常生活，展示院士少年時(shí)代的優(yōu)秀品格和閃光的理想軌跡，給少年兒童以尊崇科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、敬畏科學(xué)的教育和啟示。院士對(duì)這套書系寄予熱切的期望，他分批次地推薦了院士名單，并介紹他們的杰出科學(xué)成就，還鄭重其事地說(shuō)：“科學(xué)與文學(xué)學(xué)科的交流與融合是很有意義?！笨茖W(xué)需要幻想。我們的幻想點(diǎn)燃了。

編創(chuàng)者們懷著對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)的使命感，懷著對(duì)科學(xué)院士們的敬崇的心情，極其認(rèn)真、一絲不茍地投入采訪中，接受采訪的院士們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，讓人嘆服。每位作者都對(duì)敬仰的院士們用恰到好處的語(yǔ)言畫像，肯定他們對(duì)國(guó)家科學(xué)事業(yè)做出的特殊貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我們完成了第一輯和第二輯，后面還會(huì)有第三輯……一輯一輯地編寫下去。

在我們即將離開草坪上“牛頓蘋果樹”時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)樹的枝杈上花苞綻放了，花色粉白中淺紅，嬌柔迷人。我們蘸一滴“牛頓蘋果樹”的花色，像是給孩子們的未來(lái)種上一顆科學(xué)的種子！

(作者系華東師范大學(xué)教授）