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記 者:您以小說(shuō)成名,兼及詩(shī)歌與散文隨筆的寫(xiě)作,這次,您又寫(xiě)出了關(guān)于《論語(yǔ)》的一部專著。可否講講這其中的機(jī)緣。
張石山:“作家”、“小說(shuō)家”這些名堂,屬于當(dāng)代概念。中國(guó)古來(lái)只有“讀書(shū)人”、“文人士子”的說(shuō)法。如果除了小說(shuō)還能寫(xiě)詩(shī),作家何必囿于單一名堂的局限?我的寫(xiě)作早已撐破了某些既定的評(píng)論框架,讓批評(píng)家們很頭疼。腳大鞋小,徒喚奈何。
我多年前就意識(shí)到:投入身心寫(xiě)作的過(guò)程,一定同時(shí)也是一個(gè)塑造完善作者精神人格的過(guò)程。漸漸地,我對(duì)自身有了一個(gè)認(rèn)知或曰定位。與其被人稱為“作家”,寧可認(rèn)為自己是個(gè)“文人”。文人,是要有所擔(dān)當(dāng)?shù)。在這個(gè)意義上,文人應(yīng)該屬于“公共知識(shí)分子”。
三年前,非常偶然的機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)了林鵬先生。住在我樓上的周宗奇老兄,仿佛不經(jīng)意地推薦給我一本林先生的《蒙齋讀書(shū)記》。平素,我號(hào)稱“不讀書(shū)、不看報(bào)”,說(shuō)的誠(chéng)實(shí)一點(diǎn),就是不愛(ài)看廢話連篇、言不由衷、口出謊言不倦的文字。拿起林先生的書(shū),結(jié)果放不下了。手不釋卷,當(dāng)夜讀竟。
后來(lái),在許多場(chǎng)合,林先生對(duì)我的《拷問(wèn)經(jīng)典》大加“鼓吹”,那是老先生對(duì)晚生后輩的獎(jiǎng)掖。我則將一份內(nèi)心由衷的欽服化作了行動(dòng)。林先生幾乎讀完了全部先秦典籍,而這是我最顯在的短板。于是,年過(guò)六旬,2010年年底,我第一次通讀了《論語(yǔ)》。讀書(shū)而有心得,截止2011年年底,寫(xiě)出有關(guān)專著一本,2012年該書(shū)由山西人民出版社出版。
記 者:您的這部新著題為《被誤讀的論語(yǔ)》,可想而知您對(duì)歷代有關(guān)論語(yǔ)的本子是熟悉的?煞裾?wù)勀鷮?duì)幾個(gè)代表性本子的總體觀感。
張石山:近年有所謂“國(guó)學(xué)熱”。沒(méi)有誰(shuí)號(hào)召閱讀四書(shū)五經(jīng),但也不再有“批孔”運(yùn)動(dòng),這真是時(shí)代的進(jìn)步。當(dāng)代各種有關(guān)論語(yǔ)的著作,都是在研究或者宣揚(yáng)國(guó)學(xué),這都是首先應(yīng)該激賞的。
我讀書(shū)非常有限,開(kāi)始讀論語(yǔ),抱的是一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度。沒(méi)有讀過(guò)論語(yǔ),就揎拳捋袖跟上瘋子揚(yáng)土大肆“批孔”,那是三花臉的鬧劇。我參閱的主要是當(dāng)代發(fā)行的中華書(shū)局版的兩本書(shū),一本楊伯峻先生的簡(jiǎn)體字版《論語(yǔ)譯注》,一本張燕嬰先生的《論語(yǔ)》。先是參照譯注,熟讀領(lǐng)會(huì)論語(yǔ)原文。然后讀過(guò)南懷瑾先生的《論語(yǔ)別裁》,反復(fù)參看過(guò)宋代朱熹編著的《四書(shū)集注》。
反復(fù)通讀原文,不時(shí)參看多家譯注,其間每有會(huì)心。若干難解的原文條目,作為白話翻譯,各家多有齟齬;我的理解領(lǐng)會(huì),又有不同于各家譯注的地方。閱讀過(guò)程中,漸漸形成若干片段的、甚或是片面的個(gè)人見(jiàn)解。于是,我的這本書(shū)就另加了一個(gè)副題——《論語(yǔ)》片解九十九篇。
記 者:與你參閱的上述幾種本子相比,您的這個(gè)“片解”,寫(xiě)作的基點(diǎn)或一個(gè)總體性的線索是什么?并請(qǐng)簡(jiǎn)略介紹一下您這本書(shū)的主體內(nèi)容。
張石山:你提的問(wèn)題都?jí)虼蟮。?qǐng)能容我分說(shuō)清楚。
我的閱讀體會(huì),《論語(yǔ)》是一個(gè)完整的仁學(xué)系統(tǒng),孔子的語(yǔ)錄,宜于放置在整個(gè)系統(tǒng)中領(lǐng)悟?偫ǘ裕凶霾幻孕艡(quán)威的注釋,不盲從慣常的解讀。
我的片解要說(shuō)有個(gè)基點(diǎn),就是針對(duì)以上種種誤讀曲解,力爭(zhēng)廓清蒙塵,還原孔子的思想真諦。
那么,古代經(jīng)學(xué)家錯(cuò)解了,當(dāng)代譯注家誤讀了,張石山不過(guò)初讀《論語(yǔ)》,如何能夠提出自認(rèn)為正確的解析來(lái)?我先前沒(méi)有讀過(guò)《論語(yǔ)》,所以沒(méi)有定見(jiàn),這不妨說(shuō)是個(gè)優(yōu)勢(shì)。我從文寫(xiě)作幾十年,何嘗離開(kāi)過(guò)傳統(tǒng)文明的熏染。再者,圣人亦人也,我們察己可以知人?鬃痈叽螅卟贿^(guò)人情天理。還有,堅(jiān)持獨(dú)立思考、保持思維的穎銳,也不能不承認(rèn)是一個(gè)重要的因素。
上述,大概就是本書(shū)的整體線索,同時(shí)多半也就介紹出了本書(shū)的主體內(nèi)容吧。
記 者:聽(tīng)別人講,您已經(jīng)開(kāi)始在山西省圖書(shū)館做有關(guān)《論語(yǔ)》的講座,我想知道的是,您和聽(tīng)眾有什么樣的交流,以及如何看待最近幾年的“國(guó)學(xué)熱”?
張石山:先說(shuō)“國(guó)學(xué)熱”。引領(lǐng)國(guó)人重新認(rèn)識(shí)我們的古代經(jīng)典,這是學(xué)界的責(zé)任。廣大中國(guó)人熱愛(ài)國(guó)學(xué),這是“國(guó)學(xué)熱”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。可惜還缺乏國(guó)家政府部門(mén)的大力倡導(dǎo)。國(guó)學(xué)應(yīng)該熱,熱得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
百年以來(lái),不肖子孫詆毀自己的文明,踐踏我們古來(lái)的煌煌經(jīng)典,把東方帝國(guó)的落伍全然歸罪于傳統(tǒng)文化,歸罪于我們的國(guó)學(xué)、儒學(xué),到了應(yīng)該深刻反省的時(shí)候了。
敢問(wèn),作為文化概念的中國(guó)人,誰(shuí)曾自外于傳統(tǒng)文化而生成?西方殖民主義船堅(jiān)炮利,猶如成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞大陸,誰(shuí)敢說(shuō)那樣的游牧文明一定強(qiáng)于當(dāng)時(shí)的歐亞文明?暴力戰(zhàn)勝不能等于一切,不能說(shuō)明一切。全人類的和諧共存,需要東方古典智慧。仁義道德,與全人類尊奉追求的普世價(jià)值,決不會(huì)捍格沖突。
我在山西省圖書(shū)館講課,非止一日。前幾年就講過(guò)文學(xué)創(chuàng)作、地域文化、民俗民歌種種專題。這次省圖方面特別給我開(kāi)了《論語(yǔ)》講座,我非常感謝。大家還是一個(gè)共同的目標(biāo),和衷共濟(jì),為我們的文化復(fù)興盡一點(diǎn)力量。
《論語(yǔ)》講座已經(jīng)連續(xù)幾期,反響尚可。我的講課風(fēng)格正如我的寫(xiě)作風(fēng)格,追求雅俗共賞,我會(huì)爭(zhēng)取讓大家聽(tīng)得“有趣”,進(jìn)而達(dá)到“有益”的效果。這里面,也有一個(gè)真心誠(chéng)意的態(tài)度問(wèn)題,最要不得就是“我多么高明”那種貢高自慢的心態(tài)。
孔夫子有教無(wú)類、循循然善誘人、誨人不倦、教學(xué)相長(zhǎng)、不憤不啟、不悱不發(fā),早已給我們做出了偉大的榜樣。我去講《論語(yǔ)》,可以是別一個(gè)樣子嗎?
記 者:這本書(shū)完成后,您最近還有什么創(chuàng)作規(guī)劃?
張石山:一個(gè)人窮其一生,能寫(xiě)多少東西、能做多少事情呢?有志者只能是盡力而為。著書(shū)立說(shuō),我虔誠(chéng)地認(rèn)為,決不是率性隨意的事情,敢不慎哉。
前段與《名作欣賞》方面會(huì)談碰撞,達(dá)成一個(gè)意向:由我和《山西文學(xué)》主編魯順民結(jié)成對(duì)子,以活潑的對(duì)話形式談一個(gè)大型鄉(xiāng)野文化專題《禮失求諸野》。
文明的坐標(biāo)從來(lái)都在我們身后。面對(duì)西學(xué)東漸這幾千年未有之大變局,東方學(xué)人進(jìn)退失據(jù)。而我們的鄉(xiāng)野,古圣賢“化民成俗”,極其厚重的民俗文化構(gòu)成了堅(jiān)不可摧的防御縱深。
我們兩個(gè)相對(duì)熟知農(nóng)村,知曉若干民俗古禮。細(xì)心撿拾歸攏一回,期望能夠捧出一份有價(jià)值的成果。
文武之道,未墜于地。在人。
大地在、山河在,滋生過(guò)傳統(tǒng)文明的鄉(xiāng)野在,億萬(wàn)老百姓在——這給人以巨大的信心。








